明光浩淼開展贈(zèng)書儀式暨德育工作座談會(huì)

  為積極引導(dǎo)凝聚核心價(jià)值，從思想上正本清源、固本培元，落實(shí)德智體美勞“五大行動(dòng)”，形成“五育并舉”培養(yǎng)體系，全面樹立科學(xué)的教育觀、成才觀。補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。10月13日下午，明光浩淼安防科技股份公司在國(guó)學(xué)堂開展倪世和老師“培根鑄魂”德育讀本捐贈(zèng)儀式暨德育工作座談會(huì)。

  參加座談會(huì)的人員有明光市教育體育局副局長(zhǎng)姚剛，中小教股、教研室、安全辦負(fù)責(zé)人，明光市嘉山集小學(xué)、管店中學(xué)等學(xué)校校長(zhǎng)、分管德育副校長(zhǎng)或主任、思政課（道德與法治）教研組長(zhǎng)及教師。

倪世和先生授課

  在授課過(guò)程中，倪先生重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了德育工作的重要性，并向各位教師表達(dá)衷心的祝福。

  “才者，德之資也；德者，才之帥也。”一個(gè)國(guó)家要培養(yǎng)人才，既要育智，更要育人，而育人的根本在于立德。什么樣的教育才是人民滿意的教育，什么樣的教育是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展的教育？社會(huì)向前發(fā)展，教育不斷改革，但立德樹人根本任務(wù)不變。只有始終把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問題，春風(fēng)化雨、凝心聚力，才能培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬牛瑓R聚起鑄就教育強(qiáng)國(guó)的磅礴力量。

贈(zèng)書合影

教體局副局長(zhǎng)姚剛贈(zèng)字—德潤(rùn)人心

  座談會(huì)結(jié)束后，倪世和先生帶領(lǐng)參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓前往浩淼科技的校園安全教育培訓(xùn)體驗(yàn)艙，重點(diǎn)體驗(yàn)了正確滅火器選用與正確使用操作模塊、VR模塊（圖書館、賓館發(fā)生火災(zāi)逃生體驗(yàn)與初期處置、教室、家庭地震逃生體驗(yàn)）。領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)浩淼科技的安全培訓(xùn)平臺(tái)給予了充分肯定。

  明光浩淼科技將繼續(xù)加強(qiáng)與地方教育部門和中小學(xué)的聯(lián)系，形成合力，努力搭建安全教育培訓(xùn)平臺(tái)，不斷拓寬育人渠道，共同譜寫明光安全培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展新篇章，為青少年發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。